Автори: Зорница Ганева

   Вариант PDF

Книгата се състои от увод, пет глави и заключение.
В първа глава са дадени
дефиниции и са разгледани съдържателните особености на понятията „стереотип” и „предразсъдък” и развитието им във възрастов план. Представени са различни теории, които дават обяснение за тяхното формиране. Анализирани са различни междугрупови феномени като предпочитанията към собствената група, пренебрегването на другите групи и формирането на националната гордост.


Във втора глава е обърнато внимание на източниците, от които децата получават информация (училището, семейството, средствата за масово осведомяване и т.н.) за етническите групи. Анализирано е антирасисткото възпитание в контекста на интеркултурното възпитание и са предложени стратегии и възпитателни дейности за преодоляване на предразсъдъците.

В трета и четвърта глава от книгата са представени резултати от емпирични изследвания по проблема. Описани са общо осем изследвания. Първите пет са обединени в трета глава, защото използват една и съща методология, имат
общи цели и хипотези, а за да може да бъде направена и съпоставка между тях,
бяха анкетирани едни и същи лица. В тези пет изследвания е приложена световно утвърдената методология за изследване на етнически стереотипи и предразсъдъци на академик Мартин Барет (Martyn Barrett) от Университета в Съри (University of Surrey), Великобритания.
В четвърта глава са представени три съпоставителни изследвания.
В пета глава е проведено обсъждане на получените резултати и са представени изводите, до които се е достигнало.